原標(biāo)題：山東鼓勵(lì)高校與高中聯(lián)合育人 高中可選修大學(xué)課程

　　近日，山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于高等學(xué)校與高中聯(lián)合育人的指導(dǎo)意見》，主要內(nèi)容和方式有合作開發(fā)課程、共建共享教育教學(xué)資源、探索“2+1”人才培養(yǎng)模式、探索建立修習(xí)成果互認(rèn)制度等。高中預(yù)修大學(xué)課程，錄取后可認(rèn)定相應(yīng)課程模塊的學(xué)分。

　　被合作高校錄取后，先修課程可認(rèn)定學(xué)分

　　探索建立修習(xí)成果互認(rèn)制度。普通高中要將大學(xué)先修課程納入學(xué)分管理計(jì)入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分，將學(xué)生參加高等學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)、科普講座、夏令營、科學(xué)營等活動(dòng)情況，計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。高等學(xué)校及其人才培養(yǎng)聯(lián)盟學(xué)校要對高中學(xué)生選修的大學(xué)先修課程成果予以認(rèn)可，學(xué)生被合作高校或其人才培養(yǎng)聯(lián)盟學(xué)校錄取后，經(jīng)學(xué)生申請、學(xué)校審核，可認(rèn)定相應(yīng)課程模塊的學(xué)分。

　　共建共享教育教學(xué)資源。高等學(xué)校可通過與普通高中共建研究性實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地等，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共建共享。高等學(xué)校要向普通高中學(xué)生開放圖書館、實(shí)驗(yàn)室，組織開展具有專業(yè)特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的研究性學(xué)習(xí)、科普講座、夏令營、科學(xué)營等活動(dòng)。高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對合作高中活動(dòng)課程、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。普通高中要為合作高校的課題研究、教學(xué)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、實(shí)踐鍛煉、生源基地建設(shè)等提供支持。支持高等學(xué)校建立大學(xué)先修課程聯(lián)盟，共同開發(fā)高中學(xué)生先修課程。支持高等學(xué)校和普通高中學(xué)校成立創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)展聯(lián)盟，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑、策略和方法。

　　合作開發(fā)課程。支持高等學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)資源優(yōu)勢，指導(dǎo)普通高中開發(fā)高中特色課程，舉辦特色課程實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)興趣和專業(yè)志向。支持高等學(xué)校與普通高中合作建設(shè)基于高中課程的高等教育基礎(chǔ)課程(大學(xué)先修課程)，鼓勵(lì)學(xué)有余力和具有潛質(zhì)的高中學(xué)生先行修習(xí)。支持高等學(xué)校與普通高中合作開設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃課程，提高學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生。

　　鼓勵(lì)高校知名教授到高中授課或指導(dǎo)學(xué)生

　　探索“2+1”人才培養(yǎng)模式。支持高職高專院校與普通高中合作開設(shè)基于普通高中課程的職業(yè)技術(shù)類選修課程，學(xué)生完成高一、二年級普通高中課程后，可在第三學(xué)年選修職業(yè)技術(shù)類課程，修習(xí)學(xué)分計(jì)入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。

　　完善分類考試招生制度。開展綜合評價(jià)招生的本科高校，要進(jìn)一步完善依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)校考核，按比例形成綜合成績擇優(yōu)錄取學(xué)生的辦法，其中學(xué)校考核包括對考生的綜合素質(zhì)評價(jià)、測試或面試。開展單獨(dú)招生、綜合評價(jià)招生的專科(高職)院校，要進(jìn)一步完善依據(jù)高考成績或?qū)W業(yè)水平考試、職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果等成績，參考高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息擇優(yōu)錄取學(xué)生的辦法。

　　協(xié)作提升教師專業(yè)素質(zhì)。高等學(xué)校與合作高中要建立高中教師訪學(xué)制度，高中學(xué)校有計(jì)劃地選派骨干教師訪學(xué)進(jìn)修，高等學(xué)校要為訪學(xué)進(jìn)修的高中教師提供必要的幫助。鼓勵(lì)高等學(xué)校知名教授進(jìn)入高中講學(xué)授課或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。支持高等學(xué)校與普通高中合作組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開展課題研究。鼓勵(lì)高等學(xué)校為合作高中開設(shè)訂單式在職研究生班，提升高中教師的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究能力。

　　實(shí)行綜合評價(jià)招生的普通本科高校和實(shí)行單獨(dú)招生、綜合評價(jià)招生的高職高專院校，要率先與普通高中開展聯(lián)合育人試點(diǎn)工作，由高等學(xué)校自行確定合作高中學(xué)校。