開學(xué)以后，校門口的培訓(xùn)班紙飛飛又變多了，“培訓(xùn)大軍”也再度集結(jié)。以至于最近兩天，網(wǎng)上又開始冒出“一對碩士父母竟教不了一個小學(xué)生”的調(diào)侃與無奈——　剛一開學(xué)，南京一所名校二年級的小安就開始了密集的英語培訓(xùn)課程，他的父母雖是分別畢業(yè)于國內(nèi)985與211大學(xué)的碩士，但為了讓孩子受到“專業(yè)”的培訓(xùn)，還是堅定地給小安報了班。媽媽說：“苦雖苦，孩子的語言敏感期沒幾年，不能偷懶。”

　　于是，網(wǎng)上便又掀起了一輪關(guān)于教育焦慮的討論。

　　一、一對碩士父母教不了一個小學(xué)生孩子　房產(chǎn)中介成了“教育專家”

　　和小安父母一樣，對孩子學(xué)習(xí)無比焦慮的家長顯然不在少數(shù)。新華社昨天便有這樣一篇文章火了《兩個碩士竟教不了一個小學(xué)生——誰在靠你的教育焦慮“吃飯”》。碩士父母教不了孩子，家長不惜成本擇校……文章中分析的教育焦慮及培訓(xùn)機構(gòu)套路可謂扎心——　1、培訓(xùn)機構(gòu)成“心理專家”，百般套路引誘家長“上鉤”　“要專挑孩子不會的提問”“一定要讓家長感覺自己孩子真的不太行”……培訓(xùn)機構(gòu)的“攻心計”陣地甚至還直接移到了手機上。　一位剛剛幼升小的家長發(fā)現(xiàn)，自從孩子確定要上家附近一所著名小學(xué)后，就被拉進了“某小學(xué)入學(xué)群”。剛開始，大家交流孩子和家長信息，相談甚歡。隨著人數(shù)增多，廣告出現(xiàn)了——暑期游學(xué)團、游泳教練等等，而最多的還是各種培訓(xùn)班的推薦。　“真是聊著天就把你給‘套路’了。”家長說，每次都是他家孩子學(xué)什么了，感覺很好給大家推薦，然后幾個固定的托兒開始跟帖。“我孩子也在這家學(xué)的，真不錯。”　摸透了家長攀比、盲從的心理，培訓(xùn)機構(gòu)就會利用各種群圈定目標受眾，打著分享升學(xué)信息、提供升學(xué)指導(dǎo)的旗號，散播報名緊張等信息，制造焦慮氣氛，“吹風(fēng)”中就把生意給做了。

　　2、房產(chǎn)中介成了“教育專家”　開學(xué)后，雖然家長對學(xué)區(qū)房的追求暫時降溫，但租房陪讀的市場卻又火爆了起來。房產(chǎn)中介往往用著“學(xué)區(qū)房＝優(yōu)質(zhì)教育資源＝孩子的美好未來”的邏輯，來煽動家長。　有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些在網(wǎng)絡(luò)上、在微信朋友圈里被炒得火熱、看起來出自資深教育人士的文章，背后的寫手卻是房產(chǎn)中介機構(gòu)：　“學(xué)區(qū)房”中介開始做自媒體，自己給自己寫軟文。一邊炒作著小學(xué)、中學(xué)的排名，一邊在群里鼓動家長一定要買學(xué)區(qū)房，更新學(xué)區(qū)房房源。房產(chǎn)中介儼然變身“教育專家”。

　　3、商業(yè)中心變成“超級學(xué)校”　盡管家長、學(xué)校都不斷在呼吁著減負，但是校外的“燒錢”并沒有停止，而嗅到這一“商機”的商業(yè)綜合體便迎來了新生。　無論是在成都還是在其他城市，都經(jīng)常能看到一些商業(yè)中心正在變身“超級學(xué)校”。許多商業(yè)體每一層樓都至少有兩家培訓(xùn)機構(gòu)入駐，甚至有些商業(yè)中心外圍已經(jīng)布滿了培訓(xùn)機構(gòu)的招牌及宣傳語。　每到周末、假期，背著書包的中小學(xué)生頻繁進出，孩子們的身影從一樓的英語班出來，又進入二樓的奧數(shù)班，匆匆吃完午飯，再進入三樓的舞蹈班。　門外等候的家長中不乏碩士、博士，他們一邊焦慮地在刷著手機，吐槽起步階段的數(shù)學(xué)、拼音、圖形這么簡單收費卻不低，但又很慶幸自己第一時間“秒殺”到了課程。　這樣的百態(tài)，作為家長的你，一定都不陌生。

　　二、培訓(xùn)班不是洪水猛獸　但在給孩子報名前先問自己三個問題　如今家長孩子們面臨的選擇越來越多，但在孩子的教育問題面前，每一種選擇似乎也意味著放棄——　我們曾經(jīng)尊崇“快樂至上”，可是又怕寬松教育不過是個偽命題；　我們將孩子送入一個個培訓(xùn)班，卻又怕這會扼殺孩子的創(chuàng)造力……　這樣的教育焦慮能瞬間緩解么？恐怕不能。盡管有研究證明，不上輔導(dǎo)班的孩子后勁更足。但在“要不要給孩子報輔導(dǎo)班”這個問題面前，很多家長依然在糾結(jié)一番之后，選擇了“報”，甚至有的是越多越好。　培訓(xùn)班到底該不該給孩子報？當然不是不可以，但是在報名之前，你需要先想清楚下面這些問題，畢竟指望把孩子丟給培訓(xùn)班是不現(xiàn)實的。

　　1、孩子是否感興趣？　比如奧數(shù)，如果它只不過是加重了孩子對數(shù)學(xué)的反感，何必強求？所有的培訓(xùn)班都應(yīng)該是基于孩子的興趣基礎(chǔ)之上，這才是他們向前的驅(qū)動力。

　　2、你是否有時間陪伴？　一般的家長指望培訓(xùn)班培養(yǎng)孩子興趣，但聰明的父母一定是和孩子一起發(fā)展興趣。如果給孩子報了培訓(xùn)班，家長也一定要抽出時間親子陪伴，陪孩子練習(xí)，關(guān)心孩子的進度。　上課不過是給孩子一個基礎(chǔ)，真正的訓(xùn)練都是在課后。如果家長做不到課后的親子陪伴，指望培訓(xùn)班包辦一切，那你給孩子的壓力，不過是給自己的心理安慰。

　　3、你能否調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)？　你是否認為孩子報了班就能迅速進步？是否對他們抱以很大的期許，比如要提高XX分，要考到全班前X名？　如果你是用這樣的心態(tài)看待孩子的學(xué)習(xí)，那只會加重你的焦慮，加大孩子的壓力，嚴重起來甚至?xí)茐挠H子關(guān)系。

　　三、焦慮或許難以消除　但你至少可以做些努力　家長們傾其所能不過是希望把孩子送入名校，擁有更好的未來，但是，進入名校之后呢？　斯坦福大學(xué)新生部的主任Julie Haims，在新生部待了10年，每年都能遇到無數(shù)初入名校的新生：他們中有太多人，要么被迫順著父母規(guī)劃好的路徑走，要么事無巨細地需要父母幫助。但要讓他們真正成人，不至于對世界束手無策的家伙，父母的焦慮顯然是沒有用的。　因此，她給了焦慮的父母們這樣8個建議。

　　1、給孩子自由玩耍的時間　沒有目的性的玩耍對孩子而言非常重要。在確保基本安全的前提下，家長該為孩子創(chuàng)造獨立思考、冒險和個性養(yǎng)成的機會。在玩耍過程中有點磕碰很正常，準備好擁抱和邦迪，但不要時時刻刻在他們耳邊嘮叨“小心”、“慢點”。

　　2、傳授基本生活技能　不要為孩子代勞一切事情。比如早上叫醒他們、幫他們收拾書包、準備午餐等等，這些事情孩子完全有能力獨立完成。

　　3、教會孩子如何思考　未來，很多工作都會被機器所取代，而許多新產(chǎn)生的工種都需要思考。為了讓孩子學(xué)會思考，家長要試著與他們對話，同時抑制住自己想直接給出答案的沖動。

　　4、為努力工作做好準備　要培養(yǎng)孩子努力工作的意識，家長要率先垂范，可以從讓孩子幫忙做家務(wù)開始。下達任務(wù)時要給出明確的指令，如果孩子是第一次做，要講清楚詳細步驟，說完以后就放手讓他們自己去摸索。

　　5、讓孩子自己規(guī)劃人生　你長大后想干什么？你想學(xué)什么專業(yè)？這是大人們經(jīng)常問孩子的問題。但是，其實家長心里早已有了對孩子未來職業(yè)的刻板想法。　你為何不愿意真正接受孩子內(nèi)心的想法？不再期望他們成為某一種特定的人，比如醫(yī)生、律師、科學(xué)家……

　　6、培養(yǎng)孩子承受挫折的能力　抗挫折能力只能從真正的困難中獲得，恰如其分地夸獎孩子，而不要老是把“你真棒”“聰明”“做得真好”等掛在嘴上。避免以下假象：　你可以做任何想做的事；你是獨一無二的；每個人都應(yīng)該上大學(xué)；你現(xiàn)在就可以擁有；你一旦參與就已經(jīng)成功了；你能得到所有想得到的東西……　這些善意的謊言會讓孩子在真正遭遇困難時情緒波動。家長應(yīng)該如實告知孩子事情的真相。

　　7、選擇學(xué)校時不要只盯著那幾所頂尖名校　很多家長其實無法判斷什么樣的學(xué)校適合孩子，只是迷信于一些流傳的學(xué)校排行榜。但，那并不能說明學(xué)校和孩子的匹配度有多高。　不妨多參考一些榜單，多了解了解學(xué)校的真實情況，適合孩子的才是最好的。

　　8、傾聽孩子的心聲　在與孩子聊天時，他們經(jīng)常會先說一個開頭，試探家長的反應(yīng)。如果你認真聽，鼓勵他們繼續(xù)講，才有可能聽到一個完整的故事。你可以說出自己的想法，但不要因此駁斥他們的觀點，交流時無需爭論對錯。　我們或許無法一下子就改變孩子的教育模式，焦慮說到底也難以消除，但至少可以給孩子更多的機會和“試錯”的可能。即便術(shù)業(yè)有專攻，一對數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士父母或許教不了孩子英語，但是一定還有比英語更重要的能力，等著你傳遞給孩子。