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          山東省打造“組團(tuán)式”教育援疆山東樣板

          稿源時(shí)間:2018-07-09 16:36:37  文章來源:中國山東網(wǎng)  作者:李子路 王占波 責(zé)任編輯:高靜
          【摘要】從2017年2月到現(xiàn)在,山東省第9批援疆教師即將完成自己一年半的援疆工作返回家鄉(xiāng)。一年半以來,我省援疆教師不斷創(chuàng)新教育援疆模式,努力打造“組團(tuán)式”教育援疆的山東樣板。

            從2017年2月到現(xiàn)在,山東省第9批援疆教師即將完成自己一年半的援疆工作返回家鄉(xiāng)。一年半以來,我省援疆教師不斷創(chuàng)新教育援疆模式,努力打造“組團(tuán)式”教育援疆的山東樣板。

            “硬件”托底,“軟件”提質(zhì)

            走進(jìn)喀什央塔克鄉(xiāng)中心小學(xué)“同步課堂”,來自日照市朝陽小學(xué)的老師正為兩所學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行視頻教學(xué)。

            像央塔克鄉(xiāng)中心小學(xué)這樣的“同步課堂”,我省已在受援地學(xué)校安裝了9套錄播系統(tǒng),保存優(yōu)質(zhì)示范課近2000節(jié)。央塔克鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部書記熱孜完·古麗告訴記者,學(xué)校通過“同步課堂”還與日照的學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”等教研活動(dòng)。“那些以前教課感到吃力的老師,通過日照優(yōu)秀師資的經(jīng)驗(yàn)分享,進(jìn)步都很大。”

            央塔克鄉(xiāng)中心小學(xué)是山東教育援疆的一個(gè)縮影。在硬件方面,我省不斷加大投入。據(jù)悉,山東援疆資金投入9200萬元,重點(diǎn)加強(qiáng)喀什地區(qū)受援四縣幼兒園、中小學(xué)雙語寄宿制學(xué)校建設(shè)和相關(guān)設(shè)施設(shè)備配備,受援地雙語幼兒園實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建。

            普通話教育在新疆的加強(qiáng)需要不斷投入“軟件”支持。面對這一任務(wù),我省援疆教師綜合運(yùn)用援疆教師幫扶支教、受援地普通話骨干教師培訓(xùn)、教育信息化建設(shè)等手段,幫助受援地學(xué)校提升普通話教學(xué)能力水平。2017年,疏勒縣普通話教育普及率達(dá)到57%、英吉沙縣達(dá)到87.4%、岳普湖縣達(dá)到65.9%、麥蓋提縣達(dá)到67%。

            “三級托管”創(chuàng)新教育援疆模式

            得知高考成績,喀什地區(qū)麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三畢業(yè)生麥熱巴·庫爾班一家這兩天高興壞了。他的成績超過新疆一本線100多分。麥熱巴的爸爸向援疆教師豎起大拇指,“多虧了學(xué)校里的山東援疆老師”。

            近兩年來,麥蓋提實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子成績越來越好,這得益于對口支援麥蓋提縣的日照援疆教師在當(dāng)?shù)靥剿魍菩械臉I(yè)務(wù)、學(xué)校、教師“三級托管”模式。

            “托管就是由我們的援疆老師代替學(xué)校的一些教育教學(xué)和管理任務(wù),有針對性地找出學(xué)校當(dāng)前的問題,集中力量攻克難關(guān)。”日照市援疆指揮部指揮丁輝告訴記者,以麥蓋提實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例,該校從援疆教師中選拔1名業(yè)務(wù)副校長、1名教務(wù)主任、1名德育主任組成學(xué)校管理“中軸線”,負(fù)責(zé)教學(xué)、教研和教師考核等工作;圍繞這條縱線配齊級部主任、學(xué)科主任、班主任等,集中優(yōu)勢兵力,全力打造“日照援疆實(shí)驗(yàn)班”。

            托管一年來,從校容校貌到教學(xué)教研,從班級管理到學(xué)生表現(xiàn),均明顯提升。

            發(fā)揮傳幫帶的“造血”功能

            兵團(tuán)十二師高中的山東援疆教師金磊,在自己一手創(chuàng)建的創(chuàng)客教室忙著教學(xué)生如何使用3D打印設(shè)備。2017年2月,金磊和其他20多名教師一起來到位于烏魯木齊的兵團(tuán)十二師。如今,為期一年半的援疆工作馬上就要結(jié)束。看著孩子們從對機(jī)器人和3D打印一無所知,到已經(jīng)具備參賽水平,金磊感慨萬千。

            一年半以來,兵團(tuán)十二師24名一線援疆教師共授課節(jié)20523節(jié),聽評課2380節(jié),授課學(xué)生人數(shù)占十二師學(xué)生總數(shù)的24%,課時(shí)量超過當(dāng)?shù)亟處熎骄ぷ髁俊?/p>

            援疆教師不僅發(fā)揮“輸血”功能,更注重發(fā)揮傳幫帶的“造血”功能。通過上示范課、公開課,結(jié)對幫扶等多種形式,援疆教師為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一支“永遠(yuǎn)不走的骨干教師隊(duì)伍”。(記者 李子路 通訊員 王占波)

           

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